Bibliothèque du Centre de Prévention du Suicide
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Population enfants
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Treating suicidelike behavior in a preschooler / P.V. TRAD
Titre : Treating suicidelike behavior in a preschooler Type de document : texte imprimé Auteurs : P.V. TRAD, Auteur Editeur : International Universities Press Année de publication : 1990 Importance : 476 Note générale : - Langues : Anglais (eng) Catégories : SUICIDE:AGE:enfant
SUICIDE:ETUDE DE CAS
TENTATIVE:THERAPIESTreating suicidelike behavior in a preschooler [texte imprimé] / P.V. TRAD, Auteur . - [S.l.] : International Universities Press, 1990 . - 476.
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Langues : Anglais (eng)
Catégories : SUICIDE:AGE:enfant
SUICIDE:ETUDE DE CAS
TENTATIVE:THERAPIESExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 3413 PPE TRA Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Indéterminé avant inventaire Exclu du prêt
Titre : La vie et la mort Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur Editeur : Milan Année de publication : 2005 Collection : Les goûters philo Importance : 43 p Note générale : La Vie et la Mort, un « Goûter Philo » pour réfléchir sur ce que sont, philosophiquement, ces deux notions. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq septembre 2013 En ligne : http://www.editionsmilan.com/Livres-Jeunesse/DOCUMENTAIRES/7-ans-et/LES-GOUTERS- [...] La vie et la mort [texte imprimé] / Brigitte LABBE, Auteur ; Michel PUECH, Auteur . - [S.l.] : Milan, 2005 . - 43 p. - (Les goûters philo) .
La Vie et la Mort, un « Goûter Philo » pour réfléchir sur ce que sont, philosophiquement, ces deux notions.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq septembre 2013 En ligne : http://www.editionsmilan.com/Livres-Jeunesse/DOCUMENTAIRES/7-ans-et/LES-GOUTERS- [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21097 PPE LAB Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Une ville enfants non admis / R. CEUPPENS
Titre : Une ville enfants non admis Type de document : texte imprimé Auteurs : R. CEUPPENS, Auteur Editeur : Le Marollien Année de publication : 1975 Importance : 124 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : DIVERS Une ville enfants non admis [texte imprimé] / R. CEUPPENS, Auteur . - [S.l.] : Le Marollien, 1975 . - 124.
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Langues : Français (fre)
Catégories : DIVERS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 4106 PPE CEU Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Indéterminé avant inventaire Exclu du prêt Violence et abus sexuels dans la famille : une approche systémique et communicationnelle / Reynaldo PERRONE
Titre : Violence et abus sexuels dans la famille : une approche systémique et communicationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Reynaldo PERRONE, Auteur ; Martine NANNINI, Auteur Editeur : ESF Année de publication : 2000 Importance : 160 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : TENTATIVE:CAUSE:abus sexuel
TENTATIVE:ETUDE DE CASViolence et abus sexuels dans la famille : une approche systémique et communicationnelle [texte imprimé] / Reynaldo PERRONE, Auteur ; Martine NANNINI, Auteur . - [S.l.] : ESF, 2000 . - 160.
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Langues : Français (fre)
Catégories : TENTATIVE:CAUSE:abus sexuel
TENTATIVE:ETUDE DE CASExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 15035 PPE PER Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Indéterminé avant inventaire Exclu du prêt L'année psychanalytique internationale. L'emploi du dessin pour explorer le champ analytique duel / groupal en analyse d'enfant / Elena MOLINARI
Titre de série : L'année psychanalytique internationale Titre : L'emploi du dessin pour explorer le champ analytique duel / groupal en analyse d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena MOLINARI, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 157-180 Note générale : La prise de conscience du fait que l’enfant appartient à un système relationnel complexe a conduit tous les analystes d’enfants à considérer la nécessité d’instaurer une alliance thérapeutique avec les parents. Dès la toute première consultation, l’analyste est impliqué dans une dynamique conflictuelle inconsciente qui l’inclut dans un champ analytique davantage apparenté aux situations analytiques groupales qu’à la configuration dyadique caractéristique de la psychothérapie d’adultes. À partir d’un exemple clinique, l’auteure postule que les activités ludiques de l’enfant peuvent être utilisées comme des outils susceptibles d’identifier les émotions inconscientes présentes dans le champ analytique ; celui-ci s’étend au-delà de la dyade analyste-enfant. Dessins et jeux peuvent être utilisés dans la relation avec les parents, non pas avec une visée explicative, mais comme moyen d’explorer la multitude d’émotions inconscientes présentes dans le champ groupal. Lorsqu’elles sont utilisées de cette façon, les images ou les histoires liées au jeu, se sont avérées propices à favoriser la fonction alpha de chaque protagoniste du groupe. Ce type de collaboration fournit aux parents l’occasion de prendre mieux conscience des émotions inconscientes qu’ils ont attribuées à l’enfant et que ce dernier exprime au niveau symptomatique. L’oscillation entre ces deux pôles du champ analytique – duel et groupal – permet au petit groupe de sujets impliqués dans la cure de l’enfant, non seulement de vivre une expérience partagée de connaissance, mais aussi de partager un processus créateur voué à la découverte de la vérité émotionnelle (O). Langues : Français (fre) Note de contenu : acq septembre 2015 L'année psychanalytique internationale. L'emploi du dessin pour explorer le champ analytique duel / groupal en analyse d'enfant [texte imprimé] / Elena MOLINARI, Auteur . - 2014 . - 157-180.
La prise de conscience du fait que l’enfant appartient à un système relationnel complexe a conduit tous les analystes d’enfants à considérer la nécessité d’instaurer une alliance thérapeutique avec les parents. Dès la toute première consultation, l’analyste est impliqué dans une dynamique conflictuelle inconsciente qui l’inclut dans un champ analytique davantage apparenté aux situations analytiques groupales qu’à la configuration dyadique caractéristique de la psychothérapie d’adultes. À partir d’un exemple clinique, l’auteure postule que les activités ludiques de l’enfant peuvent être utilisées comme des outils susceptibles d’identifier les émotions inconscientes présentes dans le champ analytique ; celui-ci s’étend au-delà de la dyade analyste-enfant. Dessins et jeux peuvent être utilisés dans la relation avec les parents, non pas avec une visée explicative, mais comme moyen d’explorer la multitude d’émotions inconscientes présentes dans le champ groupal. Lorsqu’elles sont utilisées de cette façon, les images ou les histoires liées au jeu, se sont avérées propices à favoriser la fonction alpha de chaque protagoniste du groupe. Ce type de collaboration fournit aux parents l’occasion de prendre mieux conscience des émotions inconscientes qu’ils ont attribuées à l’enfant et que ce dernier exprime au niveau symptomatique. L’oscillation entre ces deux pôles du champ analytique – duel et groupal – permet au petit groupe de sujets impliqués dans la cure de l’enfant, non seulement de vivre une expérience partagée de connaissance, mais aussi de partager un processus créateur voué à la découverte de la vérité émotionnelle (O).
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq septembre 2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21327 ART.NUM 10179 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Bulletin de Psychologie, n° 530. L'attachement sécurisé : un facteur de résilience au service de la capacité de penser. Etude clinique comparative chez des enfants de 6 à 12 ans / Nadine DEMOGEOT
Titre de série : Bulletin de Psychologie, n° 530 Titre : L'attachement sécurisé : un facteur de résilience au service de la capacité de penser. Etude clinique comparative chez des enfants de 6 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine DEMOGEOT, Auteur ; Joëlle LIGHEZOLO-ALNOT, Auteur Année de publication : 2014 Note générale : À l’appui d’un modèle théorico-clinique croisant la théorie de l’attachement et la théorie psychanalytique, notre travail tente de montrer comment un attachement sécurisé peut constituer un facteur de résilience, au service de la capacité de penser. Le dispositif méthodologique repose sur la passation d’épreuves projectives (Rorschach et épreuves graphiques) auprès de deux groupes d’enfants de 6 à 12 ans (20 enfants présentant un attachement insécurisé et 20 enfants dont l’attachement est sécurisé). Deux hypothèses sont étudiées : l’une, relative à la structuration identitaire et l’autre, renvoyant à l’accès à « l’espace potentiel » entre la maison et l’école. Les résultats montrent que les enfants dont l’attachement est sécurisé manifestent une plasticité des identifications, ainsi que davantage d’aptitudes à penser. La « base sécurisante » apparaît alors comme un élément essentiel de construction du processus résilient.
Langues : Français (fre) Note de contenu : acq octobre 2015 Bulletin de Psychologie, n° 530. L'attachement sécurisé : un facteur de résilience au service de la capacité de penser. Etude clinique comparative chez des enfants de 6 à 12 ans [texte imprimé] / Nadine DEMOGEOT, Auteur ; Joëlle LIGHEZOLO-ALNOT, Auteur . - 2014.
À l’appui d’un modèle théorico-clinique croisant la théorie de l’attachement et la théorie psychanalytique, notre travail tente de montrer comment un attachement sécurisé peut constituer un facteur de résilience, au service de la capacité de penser. Le dispositif méthodologique repose sur la passation d’épreuves projectives (Rorschach et épreuves graphiques) auprès de deux groupes d’enfants de 6 à 12 ans (20 enfants présentant un attachement insécurisé et 20 enfants dont l’attachement est sécurisé). Deux hypothèses sont étudiées : l’une, relative à la structuration identitaire et l’autre, renvoyant à l’accès à « l’espace potentiel » entre la maison et l’école. Les résultats montrent que les enfants dont l’attachement est sécurisé manifestent une plasticité des identifications, ainsi que davantage d’aptitudes à penser. La « base sécurisante » apparaît alors comme un élément essentiel de construction du processus résilient.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq octobre 2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21333 ART.NUM 10184 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Le carnet psy, n° 181. Résidence alternée : caisse de résonance des troubles psychopathologiques des parents ? / Carine DE BUCK
Titre de série : Le carnet psy, n° 181 Titre : Résidence alternée : caisse de résonance des troubles psychopathologiques des parents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine DE BUCK, Auteur ; M.-P. DURIEUX, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 42-46 Note générale : Lors de séparations précoces après la venue d’un enfant, on constate fréquemment une difficulté d’accession à la parentalité et aux remaniements identitaires qui y sont inhérents, dont on peut faire l’hypothèse qu’elle s’inscrit dans un tableau de fragilité psychique d’un ou des parents. Les configurations narcissiques-identitaires de la personnalité sont souvent retrouvées. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq janvier 2016 Le carnet psy, n° 181. Résidence alternée : caisse de résonance des troubles psychopathologiques des parents ? [texte imprimé] / Carine DE BUCK, Auteur ; M.-P. DURIEUX, Auteur . - 2014 . - 42-46.
Lors de séparations précoces après la venue d’un enfant, on constate fréquemment une difficulté d’accession à la parentalité et aux remaniements identitaires qui y sont inhérents, dont on peut faire l’hypothèse qu’elle s’inscrit dans un tableau de fragilité psychique d’un ou des parents. Les configurations narcissiques-identitaires de la personnalité sont souvent retrouvées.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq janvier 2016 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21380 ART.NUM 10192 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Cliniques, n° 7. Le jeu video, un objet de soin ? / Eva LE BIHAN
Titre de série : Cliniques, n° 7 Titre : Le jeu video, un objet de soin ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eva LE BIHAN, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 94-116 Note générale : La dépendance a de multiples visages mais n’a pas d’âge... De plus en plus d’adolescents en situation d’impasse sont accueillis au sein des établissements de soin. Leur souffrance s’exprime par des conduites d’évitement, des déscolarisations, alors même que ce sont souvent de bons élèves, un enfermement au domicile, un repli sur eux-mêmes, une perte de repères et potentiellement un risque de certaines formes de dépendance. Chez ces jeunes, l’entrée dans la puberté et l’adolescence semble raviver de profondes angoisses plus ou moins masquées durant l’enfance. Ils sont en situation d’impasse. Dans l’accompagnement d’adolescents qui tendent à se couper du monde et parfois d’eux-mêmes, enlisés dans leurs peurs et l’immobilisme qui en découle, l’utilisation d’un jeu vidéo, bien choisi et testé, peut parfois aider à installer une aire de rencontre et d’échange avec le soignant, préalable indispensable à toute évolution accompagnée. La médiation ludique ne pourrait-elle pas permettre de réinscrire, progressivement, un jeune en difficulté dans une dynamique relationnelle ? À partir d’un cas clinique, celui de César, l’auteur tente de retrouver le fil du processus thérapeutique tel qu’il s’est déroulé, d’en tirer quelques leçons d’expérience et de proposer un aperçu plus global des éléments constitutifs d’une dynamique psycholudique qui puisse être porteuse de réassurance pour les jeunes patients. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq novembre 2015 Cliniques, n° 7. Le jeu video, un objet de soin ? [texte imprimé] / Eva LE BIHAN, Auteur . - 2014 . - 94-116.
La dépendance a de multiples visages mais n’a pas d’âge... De plus en plus d’adolescents en situation d’impasse sont accueillis au sein des établissements de soin. Leur souffrance s’exprime par des conduites d’évitement, des déscolarisations, alors même que ce sont souvent de bons élèves, un enfermement au domicile, un repli sur eux-mêmes, une perte de repères et potentiellement un risque de certaines formes de dépendance. Chez ces jeunes, l’entrée dans la puberté et l’adolescence semble raviver de profondes angoisses plus ou moins masquées durant l’enfance. Ils sont en situation d’impasse. Dans l’accompagnement d’adolescents qui tendent à se couper du monde et parfois d’eux-mêmes, enlisés dans leurs peurs et l’immobilisme qui en découle, l’utilisation d’un jeu vidéo, bien choisi et testé, peut parfois aider à installer une aire de rencontre et d’échange avec le soignant, préalable indispensable à toute évolution accompagnée. La médiation ludique ne pourrait-elle pas permettre de réinscrire, progressivement, un jeune en difficulté dans une dynamique relationnelle ? À partir d’un cas clinique, celui de César, l’auteur tente de retrouver le fil du processus thérapeutique tel qu’il s’est déroulé, d’en tirer quelques leçons d’expérience et de proposer un aperçu plus global des éléments constitutifs d’une dynamique psycholudique qui puisse être porteuse de réassurance pour les jeunes patients.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq novembre 2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21343 ART.NUM 10186 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Dialogue, n° 209. Psychothérapie d'enfants victimes de maltraitance au sein de la famille et travail du secret / Tiphany PERPETE
Titre de série : Dialogue, n° 209 Titre : Psychothérapie d'enfants victimes de maltraitance au sein de la famille et travail du secret Type de document : texte imprimé Auteurs : Tiphany PERPETE, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p. 109-120 Note générale : Dans cet article, l’auteur, psychologue exerçant en Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep) et en point-rencontre, traite la question de l’articulation entre la place du secret autour des maltraitances intrafamiliales en psychothérapie de l’enfant et la distorsion du rapport à la dette symbolique chez ce dernier, au regard de son vécu. Le sujet est abordé à partir d’une réflexion théorique associée à des apports cliniques issus de rencontres thérapeutiques. L’objectif est d’amener le lecteur à porter un regard plus nuancé sur les situations de révélations de maltraitances par l’enfant, en considérant avec plus d’attention la perte de la place qu’il occupe au sein de son système familial. En parallèle à la question du positionnement de l’enfant, l’auteur interroge également le positionnement du thérapeute et rappelle l’importance de l’investissement affectif dans la relation thérapeutique, aussi anxiogène qu’il puisse être parfois pour les deux partenaires du dispositif. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq janvier 2016 Dialogue, n° 209. Psychothérapie d'enfants victimes de maltraitance au sein de la famille et travail du secret [texte imprimé] / Tiphany PERPETE, Auteur . - 2015 . - p. 109-120.
Dans cet article, l’auteur, psychologue exerçant en Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (itep) et en point-rencontre, traite la question de l’articulation entre la place du secret autour des maltraitances intrafamiliales en psychothérapie de l’enfant et la distorsion du rapport à la dette symbolique chez ce dernier, au regard de son vécu. Le sujet est abordé à partir d’une réflexion théorique associée à des apports cliniques issus de rencontres thérapeutiques. L’objectif est d’amener le lecteur à porter un regard plus nuancé sur les situations de révélations de maltraitances par l’enfant, en considérant avec plus d’attention la perte de la place qu’il occupe au sein de son système familial. En parallèle à la question du positionnement de l’enfant, l’auteur interroge également le positionnement du thérapeute et rappelle l’importance de l’investissement affectif dans la relation thérapeutique, aussi anxiogène qu’il puisse être parfois pour les deux partenaires du dispositif.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq janvier 2016 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21387 ART.NUM 10195 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Enfances & psy, n° 51. Le psy dans le chambre d'enfant / Anne-Sylvie PELLOUX
Titre de série : Enfances & psy, n° 51 Titre : Le psy dans le chambre d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sylvie PELLOUX, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 6-10 Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Enfant Enfances & psy, n° 51. Le psy dans le chambre d'enfant [texte imprimé] / Anne-Sylvie PELLOUX, Auteur . - 2011 . - 6-10.
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHOLOGIE:Enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20880 ART.NUM 10069 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Information Psychiatrique, num 2, vol 90. Comprendre et prendre en charge la tentative de suicide chez l'enfant / Emmanuel de BECKER
Titre de série : Information Psychiatrique, num 2, vol 90 Titre : Comprendre et prendre en charge la tentative de suicide chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel de BECKER, Auteur Année de publication : 2014 Importance : 141-148 Note générale : À une époque où les progrès scientifiques autorisent une plus grande longévité et une meilleure santé, l’individu s’entoure de multiples défenses devant la mort, mort qu’il redoute au point parfois de la nier. Nombre d’adultes font difficilement face à la mort d’un enfant ou aux idées suicidaires de celui-ci, par le côté inacceptable de la situation. Chez l’enfant, l’acte suicidaire est davantage le fait d’une impulsion que d’une réflexion. L’auteur propose une discussion sur la tentative de suicide de l’enfant prépubère, en rappelant quelques aspects liés au concept de mort, en abordant les mécanismes psychiques qui sous-tendent l’agir mortifère, en évoquant les éléments principaux de prise en charge, et ce, à la lumière de situations cliniques. Langues : Français (fre) Catégories : SUICIDE:AGE:enfant Note de contenu : acq octobre 2014 Information Psychiatrique, num 2, vol 90. Comprendre et prendre en charge la tentative de suicide chez l'enfant [texte imprimé] / Emmanuel de BECKER, Auteur . - 2014 . - 141-148.
À une époque où les progrès scientifiques autorisent une plus grande longévité et une meilleure santé, l’individu s’entoure de multiples défenses devant la mort, mort qu’il redoute au point parfois de la nier. Nombre d’adultes font difficilement face à la mort d’un enfant ou aux idées suicidaires de celui-ci, par le côté inacceptable de la situation. Chez l’enfant, l’acte suicidaire est davantage le fait d’une impulsion que d’une réflexion. L’auteur propose une discussion sur la tentative de suicide de l’enfant prépubère, en rappelant quelques aspects liés au concept de mort, en abordant les mécanismes psychiques qui sous-tendent l’agir mortifère, en évoquant les éléments principaux de prise en charge, et ce, à la lumière de situations cliniques.
Langues : Français (fre)
Catégories : SUICIDE:AGE:enfant Note de contenu : acq octobre 2014 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21207 ART.NUM 10148 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible perspective infirmière, mars - avril. Evaluation du risque suicidaire de l'enfant de 12 ans et moins / Nathalie MALTAIS
Titre de série : perspective infirmière, mars - avril Titre : Evaluation du risque suicidaire de l'enfant de 12 ans et moins Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie MALTAIS, Auteur ; Christine GENEST, Auteur ; Marie-Mireille GAGNON, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 54-61 Note générale : Québec. Le suicide est un sujet qui met mal à l’aise. Imaginez quand on entend un enfant dire qu’il veut se donner la mort. Les adultes de son entourage sont très inquiets et ne savent pas comment réagir ou à qui s’adresser pour obtenir de l’information et du soutien. Objectifs d'apprentissage : Démystifier les croyances à l’égard du suicide des enfants. Identifier les facteurs de risque et de protection du suicide. Élaborer un plan de sécurité. Langues : Français (fre) perspective infirmière, mars - avril. Evaluation du risque suicidaire de l'enfant de 12 ans et moins [texte imprimé] / Nathalie MALTAIS, Auteur ; Christine GENEST, Auteur ; Marie-Mireille GAGNON, Auteur . - 2019 . - 54-61.
Québec. Le suicide est un sujet qui met mal à l’aise. Imaginez quand on entend un enfant dire qu’il veut se donner la mort. Les adultes de son entourage sont très inquiets et ne savent pas comment réagir ou à qui s’adresser pour obtenir de l’information et du soutien. Objectifs d'apprentissage : Démystifier les croyances à l’égard du suicide des enfants. Identifier les facteurs de risque et de protection du suicide. Élaborer un plan de sécurité.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21721 ART.NUM 10280 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible La psychiatrie de l'enfant, 2. Le jeu et le tragique dans le playing and reality de Winnicott / Marie LENORMAND
Titre de série : La psychiatrie de l'enfant, 2 Titre : Le jeu et le tragique dans le playing and reality de Winnicott Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie LENORMAND, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 327-350 Note générale : On retient en général de la théorie winnicottienne du jeu une version optimiste : le playing (fait de jouer) désigne une expérience créatrice qui permet au sujet de découvrir, de manière immanente et dans le transfert, un rapport au monde inédit. En cela, le jeu se révèle « en lui-même thérapeutique ». Sans contester cette dimension, c’est un autre aspect du jeu, moins « lumineux », qui est ici envisagé. Après avoir rappelé combien l’expérience positive du playing suppose dialectiquement la négativité de l’expérience de la formlessness (l’informe), cet article s’attache à l’étude de deux jeux qui, dans Jeu et réalité, constituent des impasses à la théorie du playing : celui du « garçon à la ficelle » premièrement, celui de la « femme qui faisait des réussites », ensuite. Comportant d’indéniables incidences pour la clinique actuelle avec les enfants, est ainsi restituée à la pensée winnicottienne une dimension tragique. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq aout 2015 La psychiatrie de l'enfant, 2. Le jeu et le tragique dans le playing and reality de Winnicott [texte imprimé] / Marie LENORMAND, Auteur . - 2013 . - 327-350.
On retient en général de la théorie winnicottienne du jeu une version optimiste : le playing (fait de jouer) désigne une expérience créatrice qui permet au sujet de découvrir, de manière immanente et dans le transfert, un rapport au monde inédit. En cela, le jeu se révèle « en lui-même thérapeutique ». Sans contester cette dimension, c’est un autre aspect du jeu, moins « lumineux », qui est ici envisagé. Après avoir rappelé combien l’expérience positive du playing suppose dialectiquement la négativité de l’expérience de la formlessness (l’informe), cet article s’attache à l’étude de deux jeux qui, dans Jeu et réalité, constituent des impasses à la théorie du playing : celui du « garçon à la ficelle » premièrement, celui de la « femme qui faisait des réussites », ensuite. Comportant d’indéniables incidences pour la clinique actuelle avec les enfants, est ainsi restituée à la pensée winnicottienne une dimension tragique.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq aout 2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21306 ART.NUM 10168 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible La psychiatrie de l'enfant, 2 - vol. 55. Préadolescence troublées : un temps de réélaboration du rapport au mourir ? / Stéphane AMAR
Titre de série : La psychiatrie de l'enfant, 2 - vol. 55 Titre : Préadolescence troublées : un temps de réélaboration du rapport au mourir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane AMAR, Auteur Année de publication : 2012 Importance : 527-556 Note générale : Souvent jusque-là restée dans l’ombre de la période de la latence et de l’adolescence dans la littérature psychanalytique, la préadolescence contemporaine semble pourtant bien convoquer le clinicien à questionner ses repères théoriques habituels. Cette période, au regard de la symptomatologie qui s’y déploie aujourd’hui, et de plus en plus fréquemment, pourrait bien être l’un des marqueurs des effets de la modernité. C’est ici sous l’angle de la « question énigme » de la mort et du mourir, en tant qu’elle fait l’objet des remaniements cognitifs qu’impose l’accès à la pensée concrète et à la logique hypothético-déductive, qu’il sera proposé de comprendre diverses expressions actuelles de ces préadolescences troublées : phobies scolaires, comportements d’opposition et refus de l’autorité, troubles du sommeil, agitation psychomotrice, conduites à risque, relation d’objet addictive aux nouvelles technologies, plaintes somatiques... Langues : Français (fre) Note de contenu : acq janvier 2016 La psychiatrie de l'enfant, 2 - vol. 55. Préadolescence troublées : un temps de réélaboration du rapport au mourir ? [texte imprimé] / Stéphane AMAR, Auteur . - 2012 . - 527-556.
Souvent jusque-là restée dans l’ombre de la période de la latence et de l’adolescence dans la littérature psychanalytique, la préadolescence contemporaine semble pourtant bien convoquer le clinicien à questionner ses repères théoriques habituels. Cette période, au regard de la symptomatologie qui s’y déploie aujourd’hui, et de plus en plus fréquemment, pourrait bien être l’un des marqueurs des effets de la modernité. C’est ici sous l’angle de la « question énigme » de la mort et du mourir, en tant qu’elle fait l’objet des remaniements cognitifs qu’impose l’accès à la pensée concrète et à la logique hypothético-déductive, qu’il sera proposé de comprendre diverses expressions actuelles de ces préadolescences troublées : phobies scolaires, comportements d’opposition et refus de l’autorité, troubles du sommeil, agitation psychomotrice, conduites à risque, relation d’objet addictive aux nouvelles technologies, plaintes somatiques...
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq janvier 2016 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21378 ART.NUM 10190 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1. Adaptations du cadre des psychothérapies parents/bébé aux nouvelles connaissances en psychopathologie périnatale / Giulia DISNAN
Titre de série : La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1 Titre : Adaptations du cadre des psychothérapies parents/bébé aux nouvelles connaissances en psychopathologie périnatale Type de document : texte imprimé Auteurs : Giulia DISNAN, Auteur ; Luis ALVAREZ, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 115-166 Langues : Français (fre) La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1. Adaptations du cadre des psychothérapies parents/bébé aux nouvelles connaissances en psychopathologie périnatale [texte imprimé] / Giulia DISNAN, Auteur ; Luis ALVAREZ, Auteur . - 2010 . - 115-166.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20699 ART.NUM 10038 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1. "Dis-lui qu'elle enlève la peur". Quelques réflexions cliniques à propos d'enfants arméniens de 6 à 13 ans, deux ans après le tremblement de terre / Françoise NEAU
Titre de série : La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1 Titre : "Dis-lui qu'elle enlève la peur". Quelques réflexions cliniques à propos d'enfants arméniens de 6 à 13 ans, deux ans après le tremblement de terre Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise NEAU, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 91-114 Langues : Français (fre) La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1. "Dis-lui qu'elle enlève la peur". Quelques réflexions cliniques à propos d'enfants arméniens de 6 à 13 ans, deux ans après le tremblement de terre [texte imprimé] / Françoise NEAU, Auteur . - 2010 . - 91-114.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20698 ART.NUM 10037 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1. Effets des traumatismes relationnels précoces chez l'enfant / Emmanuelle BONNEVILLE
Titre de série : La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1 Titre : Effets des traumatismes relationnels précoces chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle BONNEVILLE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : 31-70 Langues : Français (fre) La psychiatrie de l'enfant, LIII, 1. Effets des traumatismes relationnels précoces chez l'enfant [texte imprimé] / Emmanuelle BONNEVILLE, Auteur . - 2010 . - 31-70.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20697 ART.NUM 10036 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Psychothérapies, 31 (2). Le jeu dans la consultation pédopsychiatrique : média de rencontre et socle de parentalité / Emmanuel DE BECKER
Titre de série : Psychothérapies, 31 (2) Titre : Le jeu dans la consultation pédopsychiatrique : média de rencontre et socle de parentalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel DE BECKER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 101-112 Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Jeu
PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:ENFANTPsychothérapies, 31 (2). Le jeu dans la consultation pédopsychiatrique : média de rencontre et socle de parentalité [texte imprimé] / Emmanuel DE BECKER, Auteur . - 2011 . - 101-112.
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHOLOGIE:Jeu
PSYCHOPATHOLOGIE - PSYCHIATRIE:ENFANTExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20779 ART.NUM 10048 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Thérapie Familiale, 32,4. Les contes de fées, un tremplin pour les enfants victimes de sévices ? / Jean-Louis BEY
Titre de série : Thérapie Familiale, 32,4 Titre : Les contes de fées, un tremplin pour les enfants victimes de sévices ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis BEY, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 437-455 Note générale : Les contes de fées, un tremplin pour les enfants victimes de sévices ? – Quelle approche thérapeutique de résilience pour les enfants victimes de sévices ? Dix ans après la métaphore « Tchernobyl », cet article étudie, dans le même registre, l’utilisation des contes de fées comme modélisations de nouvelles procédures de résilience par les victimes. SOURCE : revue Thérapie Familiale
Langues : Français (fre) Catégories : Littérature - oeuvres de fiction:Conte
PSYCHOLOGIE:Résilience
THERAPIES:EnfantNote de contenu : acq novembre 202 Thérapie Familiale, 32,4. Les contes de fées, un tremplin pour les enfants victimes de sévices ? [texte imprimé] / Jean-Louis BEY, Auteur . - 2011 . - 437-455.
Les contes de fées, un tremplin pour les enfants victimes de sévices ? – Quelle approche thérapeutique de résilience pour les enfants victimes de sévices ? Dix ans après la métaphore « Tchernobyl », cet article étudie, dans le même registre, l’utilisation des contes de fées comme modélisations de nouvelles procédures de résilience par les victimes. SOURCE : revue Thérapie Familiale
Langues : Français (fre)
Catégories : Littérature - oeuvres de fiction:Conte
PSYCHOLOGIE:Résilience
THERAPIES:EnfantNote de contenu : acq novembre 202 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20989 ART.NUM 10095 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible