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Population enfants
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Dis, c'est comment quand on est mort ? Accompagner l'enfant sur le chemin du chagrin / Hélène ROMANO
Titre : Dis, c'est comment quand on est mort ? Accompagner l'enfant sur le chemin du chagrin Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène ROMANO, Auteur Mention d'édition : Deuxième édition Editeur : La pensée sauvage éditions Année de publication : 2011 Importance : 157 p Note générale : Comment les enfants parlent-ils de la mort ? Comment en parler avec eux et répondre à leurs déroutantes questions ? Comment les accompagner sur le chemin du chagrin lorsqu’ils sont touchés par un deuil ? Autant de questions qui plongent les adultes dans le désarroi, qu’ils soient professionnels de l’enfance, parents, proches… Bébés, petits ou adolescents, les enfants confrontés à la mort se retrouvent bien souvent seuls face à leurs ressentis, à leurs questions, à leur détresse, car les adultes n’osent pas leur en parler et préfèrent se dire qu’ils sont « trop petits », « trop jeunes pour comprendre » et « qu’ils vont oublier ». Cet ouvrage est issu de l'expérience de l’auteur dans la prise en charge d’enfants et de familles brutalement endeuillés par la maladie, par un accident, par une catastrophe, par une agression ou par un suicide. Hélène Romano propose de répondre aux questions qui lui sont le plus souvent posées par les enfants et par leurs parents lorsque la mort vient bouleverser leur vie. Thierry Baubet, psychiatre, a participé à la rédaction de certains chapitres. SOURCE : http://www.penseesauvage.com Langues : Français (fre) Catégories : DEUIL - MORT:Enfant face à la mort d'un proche Note de contenu : acq mai 2012 Dis, c'est comment quand on est mort ? Accompagner l'enfant sur le chemin du chagrin [texte imprimé] / Hélène ROMANO, Auteur . - Deuxième édition . - [S.l.] : La pensée sauvage éditions, 2011 . - 157 p.
Comment les enfants parlent-ils de la mort ? Comment en parler avec eux et répondre à leurs déroutantes questions ? Comment les accompagner sur le chemin du chagrin lorsqu’ils sont touchés par un deuil ? Autant de questions qui plongent les adultes dans le désarroi, qu’ils soient professionnels de l’enfance, parents, proches… Bébés, petits ou adolescents, les enfants confrontés à la mort se retrouvent bien souvent seuls face à leurs ressentis, à leurs questions, à leur détresse, car les adultes n’osent pas leur en parler et préfèrent se dire qu’ils sont « trop petits », « trop jeunes pour comprendre » et « qu’ils vont oublier ». Cet ouvrage est issu de l'expérience de l’auteur dans la prise en charge d’enfants et de familles brutalement endeuillés par la maladie, par un accident, par une catastrophe, par une agression ou par un suicide. Hélène Romano propose de répondre aux questions qui lui sont le plus souvent posées par les enfants et par leurs parents lorsque la mort vient bouleverser leur vie. Thierry Baubet, psychiatre, a participé à la rédaction de certains chapitres. SOURCE : http://www.penseesauvage.com
Langues : Français (fre)
Catégories : DEUIL - MORT:Enfant face à la mort d'un proche Note de contenu : acq mai 2012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20921 PPE ROM Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible
Titre : Dites-moi à quoi il joue, je vous dirai comment il va Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie MARINOPOULOS, Auteur Editeur : Les liens qui libèrent Année de publication : 2009 Importance : 190 p Note générale : L’auteur a créé pour vous le ludomètre, qui permet de comprendre et de prendre soin de l’équilibre et de l’évolution psychologiques et émotionnels de votre enfant. Comment ? En le regardant jouer.
Jouer avec sa bouche à 4 mois pour devenir curieux ; jouer à cacher-coucou à 12 mois pour apprendre à se séparer ; jouer à transgresser à 2 ans pour comprendre les limites ; jouer à cache-cache à 3 ans pour dépasser la peur de perdre l’autre ; jouer à se déguiser à 4 ans pour affirmer sa personnalité ; jouer à « faire semblant » à 5 ans pour stimuler son imaginaire ; jouer à créer des histoires à 6 ans pour développer son langage indispensable à l’équilibre relationnel et jouer à des jeux de société à 7 ans pour se confronter à soi et aux autres… C’est en jouant que le bébé, l’enfant, se construit et jette les bases de sa sécurité intérieure, équilibre sa vie affective, affirme sa personnalité. Il en gardera le plaisir de découvrir qui lui sera si utile dans sa vie d’écolier puis d’adulte. SOURCE : http://www.editionslesliensquiliberent.frLangues : Français (fre) En ligne : http://www.editionslesliensquiliberent.fr/f/index.php?sp=liv&livre_id=8 Dites-moi à quoi il joue, je vous dirai comment il va [texte imprimé] / Sophie MARINOPOULOS, Auteur . - [S.l.] : Les liens qui libèrent, 2009 . - 190 p.
L’auteur a créé pour vous le ludomètre, qui permet de comprendre et de prendre soin de l’équilibre et de l’évolution psychologiques et émotionnels de votre enfant. Comment ? En le regardant jouer.
Jouer avec sa bouche à 4 mois pour devenir curieux ; jouer à cacher-coucou à 12 mois pour apprendre à se séparer ; jouer à transgresser à 2 ans pour comprendre les limites ; jouer à cache-cache à 3 ans pour dépasser la peur de perdre l’autre ; jouer à se déguiser à 4 ans pour affirmer sa personnalité ; jouer à « faire semblant » à 5 ans pour stimuler son imaginaire ; jouer à créer des histoires à 6 ans pour développer son langage indispensable à l’équilibre relationnel et jouer à des jeux de société à 7 ans pour se confronter à soi et aux autres… C’est en jouant que le bébé, l’enfant, se construit et jette les bases de sa sécurité intérieure, équilibre sa vie affective, affirme sa personnalité. Il en gardera le plaisir de découvrir qui lui sera si utile dans sa vie d’écolier puis d’adulte. SOURCE : http://www.editionslesliensquiliberent.fr
Langues : Français (fre)
En ligne : http://www.editionslesliensquiliberent.fr/f/index.php?sp=liv&livre_id=8 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20601 PPE MAR Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible A l' écoute des fantômes / Claude NACHIN
Titre : A l' écoute des fantômes Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude NACHIN, Auteur Editeur : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2007 Importance : 62 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : DIVERS A l' écoute des fantômes [texte imprimé] / Claude NACHIN, Auteur . - Belgique : Ministère de la Communauté Française, 2007 . - 62.
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Langues : Français (fre)
Catégories : DIVERS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 15833 PPE NAC Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Manquant Exclu du prêt Ecouter, soigner. La souffrance psychique de l'enfant / Pierre DELION
Titre : Ecouter, soigner. La souffrance psychique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre DELION, Auteur Editeur : Albin Michel Année de publication : 2013 Importance : 178 p Note générale : La souffrance psychique n’est pas réservée aux parents. Et il n’est pas nécessaire qu’un enfant soit maltraité pour qu’il souffre. Cette souffrance, Pierre Delion, qui a consacré sa vie à la pédopsychiatrie, l’a vue passer d’une approche asilaire à une approche globale, pluridisciplinaire, utilisant écoute psychothérapique et parfois rééducations et médicaments. Aujourd’hui, il assiste à un inquiétant retour en arrière : il n’est plus question d’écouter, mais de normaliser les comportements. Or, lorsqu’un enfant est en difficulté, pour en déterminer l’origine, qu’elle soit psychologique ou physique, il est indispensable qu’il soit d’abord écouté. Pierre Delion évoque ici tous les enfants qu’il a accueillis depuis trente-cinq ans. Il explique comment aller à leur rencontre, les soigner, et en quoi un travail d’équipe est nécessaire pour offrir une prise en charge institutionnelle de qualité. Un processus menacé de toute part, notamment par des positions intempestives de la HAS (Haute Autorité de Santé). Ce livre est un véritable cri d’alarme sur la régression qui consiste à envisager l’enfant en développement comme un « être neuronal » et non comme un être en relation, un sujet complexe tressé de multiples éléments biologiques, psychologiques et sociaux. Langues : Français (fre) Ecouter, soigner. La souffrance psychique de l'enfant [texte imprimé] / Pierre DELION, Auteur . - [S.l.] : Albin Michel, 2013 . - 178 p.
La souffrance psychique n’est pas réservée aux parents. Et il n’est pas nécessaire qu’un enfant soit maltraité pour qu’il souffre. Cette souffrance, Pierre Delion, qui a consacré sa vie à la pédopsychiatrie, l’a vue passer d’une approche asilaire à une approche globale, pluridisciplinaire, utilisant écoute psychothérapique et parfois rééducations et médicaments. Aujourd’hui, il assiste à un inquiétant retour en arrière : il n’est plus question d’écouter, mais de normaliser les comportements. Or, lorsqu’un enfant est en difficulté, pour en déterminer l’origine, qu’elle soit psychologique ou physique, il est indispensable qu’il soit d’abord écouté. Pierre Delion évoque ici tous les enfants qu’il a accueillis depuis trente-cinq ans. Il explique comment aller à leur rencontre, les soigner, et en quoi un travail d’équipe est nécessaire pour offrir une prise en charge institutionnelle de qualité. Un processus menacé de toute part, notamment par des positions intempestives de la HAS (Haute Autorité de Santé). Ce livre est un véritable cri d’alarme sur la régression qui consiste à envisager l’enfant en développement comme un « être neuronal » et non comme un être en relation, un sujet complexe tressé de multiples éléments biologiques, psychologiques et sociaux.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21642 PPE DEL Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Enfances indiennes. Etudes de psychologie transculturelle et comparée du jeune enfant / Hélène STORCK
Titre : Enfances indiennes. Etudes de psychologie transculturelle et comparée du jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène STORCK, Auteur Editeur : Bayard Année de publication : 1986 Importance : 237 p Note générale : Assurant une consultation médico-psychologique dans un centre PMI de la banlieue parisienne, Hélène Stork a constaté de nombreux troubles psychologiques chez les jeunes enfants. Forte de l'intuition que ces difficultés témoignaient, entre autres, du malaise de toute une société, elle a comparé les pratiques du maternage en Occident avec celles d'autres pays, notamment de l'Inde du Sud (pays tamoul), où elle a séjourné longuement, à plusieurs reprises. A l'instar de l'ethnologue, elle a mené sur le terrain des recherches cliniques approfondies, alliées à l'étude des textes sanskrits anciens qui fondent les techniques indiennes de soins infantiles. Cet ouvrage, après avoir défini la psychologie transculturelle (histoire, méthodes, buts) et souligné son intérêt, décrit avec une très grande précision (grâce, en particulier, à l'enquête filmique) les gestes et les postures du maternage en Inde du Sud, apportant une riche contribution à l'étude de la vie psychique des bébés durant les six premiers mois. Au terme de son travail, Hélène Stork formule une question pour l'Occident : " L'organisation sociale de la famille permet-elle aux femmes (aux parents) de pratiquer un maternage favorable au développement sensori-moteur et à la bonne santé mentale du petit enfant ? " Langues : Français (fre) Enfances indiennes. Etudes de psychologie transculturelle et comparée du jeune enfant [texte imprimé] / Hélène STORCK, Auteur . - [S.l.] : Bayard, 1986 . - 237 p.
Assurant une consultation médico-psychologique dans un centre PMI de la banlieue parisienne, Hélène Stork a constaté de nombreux troubles psychologiques chez les jeunes enfants. Forte de l'intuition que ces difficultés témoignaient, entre autres, du malaise de toute une société, elle a comparé les pratiques du maternage en Occident avec celles d'autres pays, notamment de l'Inde du Sud (pays tamoul), où elle a séjourné longuement, à plusieurs reprises. A l'instar de l'ethnologue, elle a mené sur le terrain des recherches cliniques approfondies, alliées à l'étude des textes sanskrits anciens qui fondent les techniques indiennes de soins infantiles. Cet ouvrage, après avoir défini la psychologie transculturelle (histoire, méthodes, buts) et souligné son intérêt, décrit avec une très grande précision (grâce, en particulier, à l'enquête filmique) les gestes et les postures du maternage en Inde du Sud, apportant une riche contribution à l'étude de la vie psychique des bébés durant les six premiers mois. Au terme de son travail, Hélène Stork formule une question pour l'Occident : " L'organisation sociale de la famille permet-elle aux femmes (aux parents) de pratiquer un maternage favorable au développement sensori-moteur et à la bonne santé mentale du petit enfant ? "
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21448 PPE STO Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Enfances. Pratiques, croyances et inventions / Michèle COQUET
Titre : Enfances. Pratiques, croyances et inventions Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle COQUET, Auteur ; Claude MACHEREL, Auteur Editeur : CNRS éditions Année de publication : 2013 Importance : 355 p Note générale : Des enfances sont au foyer de ce livre : toutes faites d’expériences inaugurales et de rapports humains fondateurs, vécus et intégrés par chacun, entre dépendance nécessaire et autonomie croissante au fil des jours et des ans. Ce « petit monde dans le grand » (Walter Benjamin) a retenu l’attention des écrivains, des poètes, des artistes. Mais les cultures et les sociabilités juvéniles sont encore, étrangement, des terres largement inconnues. Les huit anthropologues réunis ici explorent ces friches de la connaissance, à partir de recherches effectuées en Europe, en Afrique, en Amérique du Nord et en Asie. Quelles cultures des enfants produisent-ils, tandis qu’ils s’humanisent au sein des leurs et entre eux, avant d’intégrer l’âge adulte ? Leurs activités peuvent-elles féconder en retour leurs milieux d’appartenance : familles, quartiers, ethnies, cités, nations… ? Fondé sur des ethnographies directes ou des récits de première main, Enfances révèle que des groupes humains très divers, articulent efficacement au bien commun le caractère transitoire de l’âge d’enfance, son anomie relative, la gratuité, l’intensité et l’inventivité des actions juvéniles, comparées aux régulations plus rigides, aux vastes enjeux, aux marches mieux assurées et aux routines indispensables qui pérennisent l’existence collective en entier.
Langues : Français (fre) Catégories : SOCIOLOGIE Note de contenu : acq septembre 2014 Enfances. Pratiques, croyances et inventions [texte imprimé] / Michèle COQUET, Auteur ; Claude MACHEREL, Auteur . - [S.l.] : CNRS éditions, 2013 . - 355 p.
Des enfances sont au foyer de ce livre : toutes faites d’expériences inaugurales et de rapports humains fondateurs, vécus et intégrés par chacun, entre dépendance nécessaire et autonomie croissante au fil des jours et des ans. Ce « petit monde dans le grand » (Walter Benjamin) a retenu l’attention des écrivains, des poètes, des artistes. Mais les cultures et les sociabilités juvéniles sont encore, étrangement, des terres largement inconnues. Les huit anthropologues réunis ici explorent ces friches de la connaissance, à partir de recherches effectuées en Europe, en Afrique, en Amérique du Nord et en Asie. Quelles cultures des enfants produisent-ils, tandis qu’ils s’humanisent au sein des leurs et entre eux, avant d’intégrer l’âge adulte ? Leurs activités peuvent-elles féconder en retour leurs milieux d’appartenance : familles, quartiers, ethnies, cités, nations… ? Fondé sur des ethnographies directes ou des récits de première main, Enfances révèle que des groupes humains très divers, articulent efficacement au bien commun le caractère transitoire de l’âge d’enfance, son anomie relative, la gratuité, l’intensité et l’inventivité des actions juvéniles, comparées aux régulations plus rigides, aux vastes enjeux, aux marches mieux assurées et aux routines indispensables qui pérennisent l’existence collective en entier.
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Catégories : SOCIOLOGIE Note de contenu : acq septembre 2014 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21200 PPE COQ Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible L'enfant confronté à la mort d'un parent / Patrick BEN SOUSSAN
Titre : L'enfant confronté à la mort d'un parent Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick BEN SOUSSAN, Auteur Editeur : Erès Année de publication : 2013 Importance : 213 p Note générale : Quand la mort frappe à contretemps, privant un enfant de l’un de ses parents, les adultes qui l’entourent – parents, fratrie, proches, équipes médicales ou éducatives… - sont souvent démunis pour l’accompagner. « Pourquoi il est mort ? Va-t-il revenir ? Qu’est-ce que j’ai fait de mal ? J’voulais pas qu’il crève ! Elle nous a abandonnés. C’est bien de ma faute ! J’en ai rien à cirer. J’vais me tuer pour le rejoindre. » Les mots et les réactions des enfants en deuil sont souvent surprenants, vifs, intenses, absents, silencieux. Ce livre s’adresse à tous ceux qui accompagnent des enfants confrontés à la mort d’un de leur parent, en espérant les aider à mieux comprendre les réactions de l’enfant ou de l’adolescent en deuil, à trouver les mots et les gestes pour le soutenir dans sa douleur. L’annonce d’une maladie grave, celle du décès, l’organisation de l’enterrement et la manière d’y associer l’enfant ou l’adolescent sont ici abordées, avec le souci de ne surtout pas délivrer des conseils définitifs mais plutôt d’évoquer des pistes de réflexion, des possibilités, des questions à se poser.
Langues : Français (fre) Catégories : DEUIL - MORT:Enfant face à la mort d'un proche Note de contenu : acq novembre 2013 L'enfant confronté à la mort d'un parent [texte imprimé] / Patrick BEN SOUSSAN, Auteur . - [S.l.] : Erès, 2013 . - 213 p.
Quand la mort frappe à contretemps, privant un enfant de l’un de ses parents, les adultes qui l’entourent – parents, fratrie, proches, équipes médicales ou éducatives… - sont souvent démunis pour l’accompagner. « Pourquoi il est mort ? Va-t-il revenir ? Qu’est-ce que j’ai fait de mal ? J’voulais pas qu’il crève ! Elle nous a abandonnés. C’est bien de ma faute ! J’en ai rien à cirer. J’vais me tuer pour le rejoindre. » Les mots et les réactions des enfants en deuil sont souvent surprenants, vifs, intenses, absents, silencieux. Ce livre s’adresse à tous ceux qui accompagnent des enfants confrontés à la mort d’un de leur parent, en espérant les aider à mieux comprendre les réactions de l’enfant ou de l’adolescent en deuil, à trouver les mots et les gestes pour le soutenir dans sa douleur. L’annonce d’une maladie grave, celle du décès, l’organisation de l’enterrement et la manière d’y associer l’enfant ou l’adolescent sont ici abordées, avec le souci de ne surtout pas délivrer des conseils définitifs mais plutôt d’évoquer des pistes de réflexion, des possibilités, des questions à se poser.
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Catégories : DEUIL - MORT:Enfant face à la mort d'un proche Note de contenu : acq novembre 2013 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21125 PPE BEN Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Enfant déprimé (l') / Paul MESSERSCHMITT
Titre : Enfant déprimé (l') Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul MESSERSCHMITT, Auteur ; Danièle LEGRAIN, Auteur Editeur : Fayard Année de publication : 2000 Importance : 336 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : TENTATIVE:AGE:enfant
TENTATIVE:AGE:adolescent
TENTATIVE:CAUSE:dépression
TENTATIVE:ETUDE DE CASEnfant déprimé (l') [texte imprimé] / Paul MESSERSCHMITT, Auteur ; Danièle LEGRAIN, Auteur . - [S.l.] : Fayard, 2000 . - 336.
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Catégories : TENTATIVE:AGE:enfant
TENTATIVE:AGE:adolescent
TENTATIVE:CAUSE:dépression
TENTATIVE:ETUDE DE CASExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 14489 PPE MES Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Indéterminé avant inventaire Exclu du prêt Enfant difficile (l') : technique de la psychologie individuelle comparée / Alfred ADLER
Titre : Enfant difficile (l') : technique de la psychologie individuelle comparée Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred ADLER, Auteur Editeur : Payot Année de publication : 1962 Importance : 213 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : DIVERS Enfant difficile (l') : technique de la psychologie individuelle comparée [texte imprimé] / Alfred ADLER, Auteur . - [S.l.] : Payot, 1962 . - 213.
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Langues : Français (fre)
Catégories : DIVERS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 11207 PPE ADL Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Indéterminé avant inventaire Exclu du prêt L'enfant face à la mort d'un proche / Patrick BEN SOUSSAN
Titre : L'enfant face à la mort d'un proche : En parler, l'écouter, le soutenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick BEN SOUSSAN, Auteur ; Isabelle GRAVILLON, Auteur Editeur : Albin Michel Année de publication : 2006 Importance : 130 p Note générale : Notre époque refuse l'idée de la mort et admet de moins en moins la notion de perte et de séparation. Et quand un enfant est concerné par la disparition d'un proche, la volonté de le protéger de ce séisme est telle qu'on rend son deuil plus difficile encore. Pourtant, c'est le rôle des adultes de l'accompagner dans cette épreuve. Ce livre répond aux questions les plus fréquentes de l'entourage : - Faut-il lui dire la vérité lorsqu'on sait la personne condamnée ? - Que faire s'il refuse d'aller à l'hôpital ou même de parler du malade ? - Comment organiser la vie durant cette période troublée ? - Comment l'aider à dire adieu ? - Comment lui annoncer la mort ? - Comment lui permettre de à faire face à une mort brutale ? - Doit-il aller à l'enterrement ? - Le psy est-il un passage obligé ?... Langues : Français (fre) L'enfant face à la mort d'un proche : En parler, l'écouter, le soutenir [texte imprimé] / Patrick BEN SOUSSAN, Auteur ; Isabelle GRAVILLON, Auteur . - [S.l.] : Albin Michel, 2006 . - 130 p.
Notre époque refuse l'idée de la mort et admet de moins en moins la notion de perte et de séparation. Et quand un enfant est concerné par la disparition d'un proche, la volonté de le protéger de ce séisme est telle qu'on rend son deuil plus difficile encore. Pourtant, c'est le rôle des adultes de l'accompagner dans cette épreuve. Ce livre répond aux questions les plus fréquentes de l'entourage : - Faut-il lui dire la vérité lorsqu'on sait la personne condamnée ? - Que faire s'il refuse d'aller à l'hôpital ou même de parler du malade ? - Comment organiser la vie durant cette période troublée ? - Comment l'aider à dire adieu ? - Comment lui annoncer la mort ? - Comment lui permettre de à faire face à une mort brutale ? - Doit-il aller à l'enterrement ? - Le psy est-il un passage obligé ?...
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Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21839 PPE BEN Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible L'enfant et les jeux dangereux. Jeux post-traumatiques et pratiques dangereuses / Hélène ROMANO
Titre : L'enfant et les jeux dangereux. Jeux post-traumatiques et pratiques dangereuses Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène ROMANO, Auteur Editeur : Dunod Année de publication : 2012 Importance : 121 p Note générale : Dans les cours de récréation comme dans l’espace privé des domiciles, des « jeux » qui n’en sont pas, se pratiquent seuls ou à plusieurs. Certains sont plus médiatisés comme les jeux d'asphyxie, d’autres sont tous aussi importants comme les jeux d’agression ou les jeux de mort. Ces pratiques dangereuses restent peu connues et leur dimension traumatique n’est que rarement prise en compte. Par ailleurs, d’autres « jeux » étranges peuvent être constatés : il s’agit de jeux traumatiques, traces de la blessure psychique subie par des enfants victimes d’événements traumatiques. Face à ces « jeux », les adultes, parents et professionnels sont souvent désemparés pour savoir comment réagir. Cet ouvrage écrit par une professionnelle intervenant régulièrement sur ce sujet, a pour objectif d’informer parents et professionnels, sur la réalité de ces pratiques dangereuses et jeux traumatiques et d’apporter des pistes de réflexions pour une prise en charge adaptée. Langues : Français (fre) Note de contenu : acq juin 2015 L'enfant et les jeux dangereux. Jeux post-traumatiques et pratiques dangereuses [texte imprimé] / Hélène ROMANO, Auteur . - [S.l.] : Dunod, 2012 . - 121 p.
Dans les cours de récréation comme dans l’espace privé des domiciles, des « jeux » qui n’en sont pas, se pratiquent seuls ou à plusieurs. Certains sont plus médiatisés comme les jeux d'asphyxie, d’autres sont tous aussi importants comme les jeux d’agression ou les jeux de mort. Ces pratiques dangereuses restent peu connues et leur dimension traumatique n’est que rarement prise en compte. Par ailleurs, d’autres « jeux » étranges peuvent être constatés : il s’agit de jeux traumatiques, traces de la blessure psychique subie par des enfants victimes d’événements traumatiques. Face à ces « jeux », les adultes, parents et professionnels sont souvent désemparés pour savoir comment réagir. Cet ouvrage écrit par une professionnelle intervenant régulièrement sur ce sujet, a pour objectif d’informer parents et professionnels, sur la réalité de ces pratiques dangereuses et jeux traumatiques et d’apporter des pistes de réflexions pour une prise en charge adaptée.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : acq juin 2015 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21283 PPE ROM Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Enfant, la maladie et la mort (le) / Centre d'Aide aux Mourants (Belgique)
Titre : Enfant, la maladie et la mort (le) Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre d'Aide aux Mourants (Belgique), Auteur Editeur : N. Delvaux Année de publication : 1987 Autre Editeur : D. Razavi Importance : 93 Note générale : - Langues : Français (fre) Catégories : DIVERS Enfant, la maladie et la mort (le) [texte imprimé] / Centre d'Aide aux Mourants (Belgique), Auteur . - [S.l.] : N. Delvaux : [S.l.] : D. Razavi, 1987 . - 93.
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Langues : Français (fre)
Catégories : DIVERS Est composé de
- Enfant et la mort (l') : la conception de la mort chez l' enfant / Rainer HARNISCH
- Impact psychosocial de la maladie et de la mort de l' enfant (l') : conceptions actuelles / N. DELVAUX
- Maladies à pronostic éventuellement fatal en pédiatrie (les) / Renée MAURUS
- Famille et l' enfant atteint de maladie grave (la) / Jocelyne APPELBOOM-FONDU
- Vécu des soignants face à l' enfant atteint de maladie grave (le) / Anne DEBRA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 4095 PPE Cen Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Indéterminé avant inventaire Exclu du prêt Enfant et la mort (l') / Société Belge Psychiatrie Infantile
Titre : Enfant et la mort (l') Type de document : texte imprimé Auteurs : Société Belge Psychiatrie Infantile, Auteur ; G. RAIMBAULT, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 1982 Importance : 42 Note générale : enfant -mort - maladie - deuil Langues : Français (fre) Catégories : SUICIDE:AGE:enfant
SUICIDE:APPROCHE THEORIQUE - ETHIQUE - DEONTOLOGIE
SUICIDE:CAUSE:deuilEnfant et la mort (l') [texte imprimé] / Société Belge Psychiatrie Infantile, Auteur ; G. RAIMBAULT, Auteur ; et al., Auteur . - 1982 . - 42.
enfant -mort - maladie - deuil
Langues : Français (fre)
Catégories : SUICIDE:AGE:enfant
SUICIDE:APPROCHE THEORIQUE - ETHIQUE - DEONTOLOGIE
SUICIDE:CAUSE:deuilExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 10376 IMP SOC Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Le harcèlement scolaire / Nicole CATHELINE
Titre : Le harcèlement scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole CATHELINE, Auteur Editeur : Presses universitaires de France Année de publication : 2016 Collection : Que sais-je ? Note générale : Tous les matins, Léo, onze ans, part pour l’école avec la boule au ventre. Ses notes baissent. Il dort mal. Depuis six mois, ses camarades l’humilient. Il est victime de harcèlement. Moqueries, brimades, coups, racket, insultes ou photos compromettantes postées sur les réseaux sociaux… Le harcèlement scolaire, longtemps nié ou considéré comme un rite de passage, se révèle pourtant lourd de conséquences. Combien d’adolescents ont cru ne trouver d’autre échappatoire que dans le suicide ? Combien d’enfants le « jeu du foulard » a-t-il tué ? Dans la cour de récréation comme sur Internet, le phénomène a pris une ampleur inquiétante. Dysfonctionnement du groupe, climat scolaire détérioré, intolérance, défaut d’empathie : les causes en sont multiples. Mais le docteur Catheline entend réaffirmer qu’il n’est pas une fatalité et fournit ici des clés essentielles pour sortir de cette spirale infernale. Langues : Français (fre) Le harcèlement scolaire [texte imprimé] / Nicole CATHELINE, Auteur . - [S.l.] : Presses universitaires de France, 2016. - (Que sais-je ?) .
Tous les matins, Léo, onze ans, part pour l’école avec la boule au ventre. Ses notes baissent. Il dort mal. Depuis six mois, ses camarades l’humilient. Il est victime de harcèlement. Moqueries, brimades, coups, racket, insultes ou photos compromettantes postées sur les réseaux sociaux… Le harcèlement scolaire, longtemps nié ou considéré comme un rite de passage, se révèle pourtant lourd de conséquences. Combien d’adolescents ont cru ne trouver d’autre échappatoire que dans le suicide ? Combien d’enfants le « jeu du foulard » a-t-il tué ? Dans la cour de récréation comme sur Internet, le phénomène a pris une ampleur inquiétante. Dysfonctionnement du groupe, climat scolaire détérioré, intolérance, défaut d’empathie : les causes en sont multiples. Mais le docteur Catheline entend réaffirmer qu’il n’est pas une fatalité et fournit ici des clés essentielles pour sortir de cette spirale infernale.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 21596 PPE CAT Livre Etagères de la bibliothèque Population enfants Inventorié Disponible Il est permis d'obéir. L'obéissance n'est pas la soumission / Daniel MARCELLI
Titre : Il est permis d'obéir. L'obéissance n'est pas la soumission Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel MARCELLI, Auteur Editeur : Albin Michel Année de publication : 2009 Importance : 234 p Note générale : On parle aujourd’hui beaucoup de l’autorité, mais peu de son corollaire, l’obéissance. Autant la première est positive, autant la seconde paraît négative. Car, si l’on arrive à distinguer l’autorité du pouvoir, on confond aisément l’obéissance avec la soumission. On adhère à une autorité, alors qu’on se soumet à un pouvoir. Et si la soumission s’obtient par la contrainte ou par la séduction, l’obéissance s’établit sur un rapport de confiance. L’obéissance construit, la soumission détruit. Sans se limiter à une réflexion sur le thème de l’obéissance, Daniel Marcelli s’appuie sur des cas concrets pour nous rappeler opportunément que l’apprentissage de l’obéissance, nécessaire pendant l’enfance, conduit à l’indispensable liberté de désobéir à la maturité. Ce faisant, il apporte une réflexion nouvelle sur un sujet très actuel. Source : Albin Michel Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Enfant
PSYCHOLOGIE:ADOLESCENTIl est permis d'obéir. L'obéissance n'est pas la soumission [texte imprimé] / Daniel MARCELLI, Auteur . - [S.l.] : Albin Michel, 2009 . - 234 p.
On parle aujourd’hui beaucoup de l’autorité, mais peu de son corollaire, l’obéissance. Autant la première est positive, autant la seconde paraît négative. Car, si l’on arrive à distinguer l’autorité du pouvoir, on confond aisément l’obéissance avec la soumission. On adhère à une autorité, alors qu’on se soumet à un pouvoir. Et si la soumission s’obtient par la contrainte ou par la séduction, l’obéissance s’établit sur un rapport de confiance. L’obéissance construit, la soumission détruit. Sans se limiter à une réflexion sur le thème de l’obéissance, Daniel Marcelli s’appuie sur des cas concrets pour nous rappeler opportunément que l’apprentissage de l’obéissance, nécessaire pendant l’enfance, conduit à l’indispensable liberté de désobéir à la maturité. Ce faisant, il apporte une réflexion nouvelle sur un sujet très actuel. Source : Albin Michel
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