Bibliothèque du Centre de Prévention du Suicide
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Adolescence |
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Titre de série : Adolescence, n° 62 Titre : Avoir mal, se faire mal et mourir Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène ROMANO, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 879-891 Note générale : Face à l’inquiétante étrangeté que représente ce passage de l’adolescence, face à ce vécu douloureux de « non-existence », face à ce qui apparaît comme un impossible accès à dépasser son corps et sa psyché d’enfance, l’adolescent peut agir sa souffrance intérieure par des conduites auto-agressives dont l’acte suicidaire est paradoxalement la revendication existentielle majeure. Nous proposons, d’interroger cette position suicidaire et les répercussions chez les adultes d’un acte suicidaire à partir d’un exemple d’intervention auprès d’adolescents et de personnels d’un collège consécutivement au suicide de deux élèves. SOURCE : revue adolescence Langues : Français (fre) Catégories : SUICIDE:AGE:adolescent
SUICIDE:POPULATION:étudiants - établissements d'enseignementNote de contenu : acq mai 2012 Adolescence, n° 62. Avoir mal, se faire mal et mourir [texte imprimé] / Hélène ROMANO, Auteur . - 2007 . - 879-891.
Face à l’inquiétante étrangeté que représente ce passage de l’adolescence, face à ce vécu douloureux de « non-existence », face à ce qui apparaît comme un impossible accès à dépasser son corps et sa psyché d’enfance, l’adolescent peut agir sa souffrance intérieure par des conduites auto-agressives dont l’acte suicidaire est paradoxalement la revendication existentielle majeure. Nous proposons, d’interroger cette position suicidaire et les répercussions chez les adultes d’un acte suicidaire à partir d’un exemple d’intervention auprès d’adolescents et de personnels d’un collège consécutivement au suicide de deux élèves. SOURCE : revue adolescence
Langues : Français (fre)
Catégories : SUICIDE:AGE:adolescent
SUICIDE:POPULATION:étudiants - établissements d'enseignementNote de contenu : acq mai 2012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20926 ART.NUM 10086 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population adolescents Inventorié Disponible Adolescence, n° 77. Conduites adolescentes et developpement cérébral : psychanalyse et neurosciences / Jacques DAYAN
Titre de série : Adolescence, n° 77 Titre : Conduites adolescentes et developpement cérébral : psychanalyse et neurosciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques DAYAN, Auteur ; Bérangère GUILLERY-GIRARD, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 479-515 Note générale : Constatations empiriques, enquêtes épidémiologiques, clinique psychopathologique et neurosciences confirment la spécificité de certains comportements à l’adolescence : impulsivité, recherche de sensations et comportements à risque. Ces comportements plus fréquents entre quinze et vingt-cinq ans sont contemporains d’une réorganisation cérébrale majeure qui affecte électivement le cortex préfrontal. La découverte des caractéristiques anatomiques et fonctionnelles du remaniement cérébral permet la mise en perspective des neurosciences et de la psychanalyse. Deux conceptions de l’adolescence s’expriment tout à la fois dans ces deux champs. L’une de ces conceptions dresse le tableau d’un adolescent aisément débordé par le pulsionnel (en psychanalyse) ou par l’émotion (en neurosciences) : dans le premier cas, il est postulé un défaut de mentalisation, dans le second, un défaut de contrôle du cortex préfrontal encore immature sur le cerveau limbique (émotionnel). L’autre conception, que nous soutenons, consiste en ce que le déséquilibre relatif entre émotion et cognition au cours de cette période, permet par le biais de l’expérimentation sociale, y compris « impulsive », une adaptation fine de la structure, de la connectivité et de la fonctionnalité des régions préfrontales. Dans une perspective évolutionniste, les modifications tardives de ces régions cérébrales, les dernières à se développer tant sur le plan de la phylogenèse que de l’ontogenèse, permettent non seulement la transition vers l’âge adulte, mais aussi une adaptation aux changements de valeurs opérés d’une génération à l’autre. La présentation d’approches croisées entre neurosciences et psychanalyse conduit à des remarques d’ordre épistémologique. SOURCE : revue adolescence Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Neurosciences Note de contenu : acq juillet 2012 Adolescence, n° 77. Conduites adolescentes et developpement cérébral : psychanalyse et neurosciences [texte imprimé] / Jacques DAYAN, Auteur ; Bérangère GUILLERY-GIRARD, Auteur . - 2011 . - 479-515.
Constatations empiriques, enquêtes épidémiologiques, clinique psychopathologique et neurosciences confirment la spécificité de certains comportements à l’adolescence : impulsivité, recherche de sensations et comportements à risque. Ces comportements plus fréquents entre quinze et vingt-cinq ans sont contemporains d’une réorganisation cérébrale majeure qui affecte électivement le cortex préfrontal. La découverte des caractéristiques anatomiques et fonctionnelles du remaniement cérébral permet la mise en perspective des neurosciences et de la psychanalyse. Deux conceptions de l’adolescence s’expriment tout à la fois dans ces deux champs. L’une de ces conceptions dresse le tableau d’un adolescent aisément débordé par le pulsionnel (en psychanalyse) ou par l’émotion (en neurosciences) : dans le premier cas, il est postulé un défaut de mentalisation, dans le second, un défaut de contrôle du cortex préfrontal encore immature sur le cerveau limbique (émotionnel). L’autre conception, que nous soutenons, consiste en ce que le déséquilibre relatif entre émotion et cognition au cours de cette période, permet par le biais de l’expérimentation sociale, y compris « impulsive », une adaptation fine de la structure, de la connectivité et de la fonctionnalité des régions préfrontales. Dans une perspective évolutionniste, les modifications tardives de ces régions cérébrales, les dernières à se développer tant sur le plan de la phylogenèse que de l’ontogenèse, permettent non seulement la transition vers l’âge adulte, mais aussi une adaptation aux changements de valeurs opérés d’une génération à l’autre. La présentation d’approches croisées entre neurosciences et psychanalyse conduit à des remarques d’ordre épistémologique. SOURCE : revue adolescence
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHOLOGIE:Neurosciences Note de contenu : acq juillet 2012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20959 ART.NUM 10091 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Population adolescents Inventorié Disponible
Titre de série : Adolescence, n° 77 Titre : Vérité et illusion des approches croisées entre psychanalyse et neurosciences. entretien avec Roland GORI Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémy POTIER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : 531-544 Note générale : Les approches croisées entre neurosciences et psychanalyse sont de plus en plus défendues sur le plan méthodologique. À l’occasion de ce numéro de la revue Adolescence, Rémy Potier interview Roland Gori à propos de l’heuristique de ces nouvelles recherches. La rigueur conceptuelle semble souvent faire défaut à ces approches qui ne se soucient pas suffisamment de la polysémie des concepts comme des enjeux sociaux-historiques. Langues : Français (fre) Catégories : PSYCHOLOGIE:Neurosciences Note de contenu : acq octobre 2012 Adolescence, n° 77. Vérité et illusion des approches croisées entre psychanalyse et neurosciences. entretien avec Roland GORI [texte imprimé] / Rémy POTIER, Auteur . - 2011 . - 531-544.
Les approches croisées entre neurosciences et psychanalyse sont de plus en plus défendues sur le plan méthodologique. À l’occasion de ce numéro de la revue Adolescence, Rémy Potier interview Roland Gori à propos de l’heuristique de ces nouvelles recherches. La rigueur conceptuelle semble souvent faire défaut à ces approches qui ne se soucient pas suffisamment de la polysémie des concepts comme des enjeux sociaux-historiques.
Langues : Français (fre)
Catégories : PSYCHOLOGIE:Neurosciences Note de contenu : acq octobre 2012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Statut Disponibilité 20980 ART.NUM 10092 Texte imprimé Etagères de la bibliothèque Psychologie, psychanalyse Inventorié Disponible
